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== Melhores práticas == | == Melhores práticas == | ||
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| 1 || 14/11/2025 || Documentar tópico Investigação || | |||
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| 2 || 14/11/2025 || Documentar Visão Geral do sistema || | |||
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| 3 || 14/11/2025 || Definir Proposta de Projeto || | |||
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| 4 || 14/11/2025 || Validar Visão do Usuário || | |||
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| 5 || 17/11/2025 || Especificar RFs e RNFs - Fase 2 || | |||
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| 6 || 17/11/2025 || Desenvolver RF Visualizar o desempenho geral do Dashboard || | |||
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| 7 || || Desenvolver RF Visualizar as tarefas no modelo Kanban || | |||
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| 8 || || Desenvolver 3o RF || | |||
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| 9 || || Desenvolver 4o RF || | |||
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| 10 || || Incrementar diferencial tecnológico || | |||
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Edição das 21h00min de 20 de novembro de 2025
Fase 2
Escopo
- Criar uma plataforma que ofereça uma solução eficiente e intuitiva para a organização dos estudos, auxiliando estudantes no planejamento, acompanhamento e otimização de suas rotinas acadêmicas
- A proposta é reunir, em um único ambiente, ferramentas que facilitem a gestão do tempo, o estabelecimento de metas, o monitoramento de desempenho e a priorização de tarefas, promovendo uma experiência personalizada e centrada nas necessidades reais dos alunos
- Com foco na praticidade, a plataforma busca transformar a maneira como os estudantes lidam com seus compromissos acadêmicos, tornando o processo de aprendizagem mais estruturado, produtivo e eficaz.
Requisitos Funcionais
- RF01: Visualizar o desempenho geral do Dashboard
- RF02: Visualizar as tarefas no modelo Kanban
Requisitos Não-Funcionais
Melhores práticas
Evolução do projeto
| Item Data Study Flow | |||
|---|---|---|---|
| 1 | 14/11/2025 | Documentar tópico Investigação | |
| 2 | 14/11/2025 | Documentar Visão Geral do sistema | |
| 3 | 14/11/2025 | Definir Proposta de Projeto | |
| 4 | 14/11/2025 | Validar Visão do Usuário | |
| 5 | 17/11/2025 | Especificar RFs e RNFs - Fase 2 | |
| 6 | 17/11/2025 | Desenvolver RF Visualizar o desempenho geral do Dashboard | |
| 7 | Desenvolver RF Visualizar as tarefas no modelo Kanban | ||
| 8 | Desenvolver 3o RF | ||
| 9 | Desenvolver 4o RF | ||
| 10 | Incrementar diferencial tecnológico |